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E. E. Semíramis C. B. da Rocha. "A Tecnologia como instrumento de revolução da aprendizagem".

terça-feira, 20 de outubro de 2009

Atividades variadas da matemática

Olá professores!!!
Estou postando algumas atividades de matemática, executadas neste terceiro bimestre no período vespertino, para que vocês possam usá-las em suas aulas na STE, caso gostem das mesmas!
Espero contribuir para suas aulas!!!!


quinta-feira, 15 de outubro de 2009

PARABÉNS A TODOS OS PROFESSORES!!!

EM NOME DAS PROFESSORAS MARA NÚBIA,
MAIRA BOSA E ELBA FLÁVIA DA SALA DE TECNOLOGIA DA ESCOLA SEMÍRAMIS QUEREMOS
PARABENIZAR A TODOS OS PROFESSORES PELO SEU DIA, EM ESPECIAL VOCÊ PROFESSOR DA NOSSA UNIDADE ESCOLAR E DESDE JÁ
AGRADECEMOS A FREQUENCIA NA STE!!!

ABRAÇO COM CARINHO A TODOS PROFESSORES...

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

*****PARABÉNS PROFª ELISANGELA*****




A STE juntamente com a direção e coordenação do período matutino parabeniza a profª Elisangela Alves Ribeiro, por ser destaque no 3º bimestre com 41 aulas executadas.
Professora um dos grandes desafios para o educador é ajudar a tornar a informação significativa, a escolher as informações verdadeiramente importantes entre tantas possibilidades. Aprendemos melhor quando vivenciamos, experimentamos, sentimos. Aprendemos quando relacionamos, estabelecemos vínculos, laços entre o que estava solto, disperso, integrando-o em um novo contexto, dando-lhe significado, encontrando um novo sentido. Aprendemos pelo prazer, porque gostamos de um assunto, de uma mídia, de uma pessoa. E foi isso que você fez, utilizou temas relacionados de acordo com o interesse e conhecimento dos alunos, conhecimento esse que foi ampliado dentro dos objetivos de sua disciplina como: análise gramatical, interpretação de texto, pronúncia, listening,cultura,distinção entre norma culta e linguagem informal.

Por: Profª Mara Núbia

sexta-feira, 2 de outubro de 2009

Atividade executada no dia 02/10/2009

Essa atividade foi executada pelo aluno Guilherme da 2ºD, sob orientação da professora regente Elba!!!
Olhem que fofura!!!!

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

******Aula de matemática******


A professora Lourdes realizou duas aulas de matemática com o 6º ano A, com o objetivo de utilizar as propriedades das operações e operar números naturais e racionais.
Download da Aula Problemas 01-10.ppt

quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Atividade de Potuguês

Atividade de seuquencia alfabética!!! Linda!!!!

Atividade 1º ano vespertino

Atividade de Matemática/ Sequencia numérica




Aproveitem professores!!! E compartilhem suas atividades tambem!!!!

terça-feira, 29 de setembro de 2009

ATIVIDADE 2009 2° D VESPERTINO

AULA DE LINGUA PORTUGUESA !!!

A professora Margarete juntamente com seus alunos das 4º fases A e B e 3º fase A do noturno,trabalharam uma reflexão tendo como base a música Pais e Filhos - da Banda Legião Urbana. Após ouvirem e cantarem a música tendo com suporte o data Shaw os alunos fizeram a produção de um texto dissertativo.

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Aula de Química!!!!

Professora do noturno de Química Patrícia, desenvolveu um aula juntamente com os alunos do 1º Ano do Ensino Médio,com jogo de perguntas e respostas sobre o tema: Ligação Iônica e Ligação Covalente . A turma foi dividida em dois grupos, onde deverião responder ou passar a vez.

terça-feira, 8 de setembro de 2009

Alunos da profª Adelaide - 2ºano Ens.Fund. Extensão


CONTEÚDO:

-Adição e subtração

OBJETIVOS:

-Compreender as idéias da adição e subtração.

METODOLOGIA:

-Resolução de adição e subtração através de jogos.

AVALIAÇÃO:

-Jogos em grupo em sala.

quarta-feira, 2 de setembro de 2009

Culture: Heal the World (Michael Jackson)


OBJETIVOS
-Apresentar a música pop como expressão cultural de países de língua inglesa.
-Ler, compreender e cantar os versos apresentados na música.

METODOLOGIA

Apresentar a música através do vídeo na internet e em seguida trabalhar com a letra escrita da música.

AVALIAÇÃO

Será feita mediante apresentação das atividades propostas ao longo da atividade (leitura e canto)

Projeto: Literatura de cordel: A poesia popular na escola


JUSTIFICATIVA

O projeto Literatura de Cordel – A cultura popular na escola é uma iniciativa sócio-educativa que leva o cordel até a escola oferecendo um importante e motivante meio de educação aos alunos. Esta ação visa utilizar o cordel como recurso pedagógico para debater temas relacionados à educação escolar, dentre elas: cidadania, solidariedade, preconceito, discriminação racial, consciência ambiental, espiritualidade, ética, educação sexual, combate as drogas, condição social da população e amor ao próximo.Trabalhando de forma interdisciplinar a iniciativa irá envolver educadores e educandos .

OBJETIVOS

Objetivo geral:
-Utilizar a tecnologia para promover a disseminação e valorização da cultura popular de cordel.

Objetivos específicos:

-Estimular a leitura e produção de texto.
-Produzir textos no estilo de Literatura de Cordel para ser apresentado na manhã de encerramento do projeto.
-Reconhecer a importância da Literatura de Cordel enquanto patrimônio histórico e cultural do povo nordestino.
-Utilizar a poesia de cordel como recurso pedagógico para debater temas relacionados à educação escolar como: cidadania, solidariedade, preconceito, discriminação racial, consciência ambiental, espiritualidade, ética, educação sexual, combate às drogas, violência, condição social da população, amar ao próximo.
-Utilizar a tecnologia como recurso didático na exposição de vídeos, slides e pesquisas.
-Incentivar a interdisciplinaridade, promovendo encontro entre professores das diferentes disciplinas e propor o desenvolvimento do projeto em que seja possível trabalhar os conteúdos de forma integrada.

ESTRATÉGIA DE AÇÃO

-Reunião com professores – Promover uma reunião com todos os professores, direção e coordenação da escola para esclarecer a dinâmica a ser utilizada para o desenvolvimento do projeto.

-Início das atividades. Cada professor irá trabalhar o tema dentro de sua disciplina da seguinte forma:

*Língua Portuguesa- Leitura e produção de texto.
*Literatura- Gênero literário
*História- Momento sócio-cultural dos tema apresentados nos enredos do cordel.
*Geografia- Trabalhar a região, condições climáticas, costumes e tradições.
*Artes- Trabalhar a confecção das capas dos livros no sistema de xilogravura, música e danças.
-Na sala de tecnologia a professora irá receber os alunos por turma para exibir vídeos relacionados ao tema.
-Com o auxílio da professora de tecnologia e professor regente os alunos de deverão produzir trabalhos, como: Portifólio com texto e imagens, digitar as produções de textos realizados em sala.
-No encerramento do projeto será feita uma apresentação envolvendo todos os participantes.
METODOLOGIA


-Apresentações expositivas.
-Utilizar a internet para pesquisa.
-Disponibilizar uma coleção de livros de cordel para serem utilizados como material de apoio entre os professores e alunos.


RECURSOS


-Computadores
-Data show
-Livros de cordel
-Câmera digital
-Cds
-Aparelho de som

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

-O Projeto Literatura de Cordel- A poesia popular na escola será desenvolvido sob supervisão da direção e coordenação pedagógica da Escola Estadual Semíramis C.B da Rocha.
-Esta iniciativa é uma das ações do PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola) desenvolvido pela Sala de Tecnologia Educacional em parceria com os seguintes professores:

• Maria Aparecida Resende (Literatura)
• Margarete Caíres (Português)
• Marly Bressan (Artes)
• Paulo Roberto de Moura (História)
• Vaguimar Santana (Geografia)

terça-feira, 1 de setembro de 2009

Os pequeninos tambem entendem...!!!

A professora Riane, regente do 1º ano B - extensão, vespertino, trouxe seus alunos na STE para realizarem algumas atividades relacionadas com o alfabeto. Na oportunidade os alunos colocaram em prática o conhecimento adquirido em sala de aula...`
Essa turminha é da pesada!!!!!!

sexta-feira, 14 de agosto de 2009

A maravilha de ouvir e contar histórias!

Hoje a professora Luciana Pavon, professora regente do 3ºC ano - vespertino, levou seus alunos na STE para assistirem o filme: "FAZ DE CONTA QUE ACONTECE", o qual brinca com a imaginação e estimula a fantasia! Logo após o filme, os alunos realizaram uma atividade onde puderam escrever sobre suas fantasias e relatar sua opinião sobre o filme.
Instigar a fantasia da criança é uma das formas mais gostosas de ensinar e aprender!!!
Parabens professora!!!

Projeto:" HISTÓRIAS QUE A VIDA TE CONTA"

Iniciando as atividades na STE, a professora da disciplina de PI - Luciana Falcon, trouxe os alunos do 5º ano C para continuarem as atividades do projeto - "HISTÓRIAS QUE A VIDA TE CONTA". Na oportunidade os alunos leram as histórias que trouxeram e digitaram-nas para ilustrar usando os recursos que o computador dispõe.

Parabens a todos!!!

STE Vespertino.

terça-feira, 11 de agosto de 2009

Iniciando o segundo semestre na STE!!!

Olá prefessores!
Iniciamos as postagens na STE, neste segundo semestre, com a professoras Nelma do período vespertino - Extensão que, instigou seus alunos através de uma atividade onde a fantasia foi a base para a resolução da mesma.

quinta-feira, 16 de julho de 2009

BOAS FÉRIAS

As professoras Mara Núbia, Maira Bosa, Elba Flávia em nome da STE desejam a todos os professores da nossa unidade escolar, Boas Férias! Certas que estaremos aqui no segundo semestre, dando continuidade ao nosso trabalho e, proporcionando aos nossos alunos aulas dinâmicas , dede já contamos com a colaboração e criatividade de todos. Deixamos dois vídeos para reflexão neste período em que estaremos ausêntes e, como uma homenagem a todos os professores que instigam (seus alunos) e lutam para chegar ao objetivo proposto.

quarta-feira, 15 de julho de 2009

PROFESSORES DESTAQUE NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2009 - PERÍODO: MATUTINO



A STE juntamente com a direção e coordenação parabeniza a professora Margarete(Português) e o Professor Paulo(História) por ser os professores que mais frequentaram a STE no 1º semestre com aulas inovadoras que ajudaram os alunos a transformarem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem, além de ajudá-los a construir sua identidade e seu projeto de vida; nestas aulas foram desenvolvidas habilidades de compreensão e comunicação, de forma que lhes permitam entender que atualmente a tecnologia pode ser utilizada como instrumento de aprendizagem e não só de entretenimento.Parabéns aos professores!!!!

segunda-feira, 13 de julho de 2009

PROFESSORES DESTAQUE NOTURNO.


PROFESSORES DESTAQUE NA STE, PERÍODO NOTURNO.
QUERO EM NOME DA DIREÇÃO PARABENIZAR AOS PROFESSORES DESTAQUE PELO DESEMPENHO EM REALIZAR AULAS CRIATIVAS NA STE DURANTE O 2ºBIMESTRE.
PARABÉNS AOS PROFESSORES:MARLEIDE, LUIZA, MARLY, MARA E IZILDINHA.

segunda-feira, 6 de julho de 2009

CONSTRUINDO GRÁFICOS!


A Coordenadora do Projeto Além das Palavras - Disciplina de matemática, em conjunto com a professora regente Jucilene do 5º ano B - vespertino, desenvolveram um trabalho digno de registro em nosso blog!!!
A atividade teve início na STE, onde os alunos do 5º ano "B" fizeram um pesquisa e registraram em uma tabela, dados que posteriormente usaram para aprenderem a fazer gráficos, no aplicativo EXCEL. A atividade não parou por ai!!!
Em sala de aula, os alunos trabalharam de forma concreta construindo gráficos com materiais reciclaveis...PARABENS PROFESSORAS!!!

É A STE EM PARCERIA COM OS PROJETOS DA ESCOLA!!!!

sexta-feira, 3 de julho de 2009

Projeto:" HISTÓRIAS QUE A VIDA TE CONTA"

Iniciou nesta sexta - feira - 03/07/2009, o Projeto: "Histórias que a vida te conta", sob o comando da professora Lucina Falco - da disciplina de Produção Interativa - Vespertino. Essa já é a segunda etapa do projeto, o qual começou a um mês atrás com uma pesquisa onde os alunos coletaram histórias (ver metodologia).
A seguir o Projeto na integra!!! Parabens professora!!!!


JUSTIFICATIVA

A inserção de contos, lendas e histórias na vida da criança estimulam a fantasia, liberta as emoções e cria um mundo de encanto e magia. Desta forma a criança se liberta de pré-conceito e formula suas próprias opiniões sobre os acontecimentos, tornando-se crítico e construtivo do próprio saber.
(Morin)


Segundo Neto (1996), a escrita é algo espetacular, parece poético, mas não é. Ninguém escreve só para ser aprovado na escola. Escrever é manifestar a vontade, a emoção, à história de vida, história de um país, de um Estado, de uma cidade.
Para que haja um bom texto, precisa haver a participação real e ativa do aluno, do professor. Nesse sentido podemos ter o resgate da unidade do pensamento e do ensino didaticamente. A leitura, a produção de textos e a análise de linguagem são divisores de água no mesmo fluxo, são momentos distintos que se revelam e se completam. Revelam-se entre si. E se retoma e se completam. È a unidade na diversidade de ler, escrever refletir sobre o que foi lido e escrito.
Certos de que em nossa unidade escolar há a necessidade de um maior incentivo quanto à leitura e escrita, que o texto em sala de aula não é mais atrativo pra o aluno e que nosso desafio quanto mestres responsáveis pelo ensino aprendizagem, está em criar situações que vise proporcionar novos meios para que o aluno se sinta atraído pela leitura e escrita, o desenvolvimento desse projeto se justifica diante de todos esses fatos, pois, nele os alunos terão a oportunidade de contar suas histórias, bem como fantasia-las diante das historias contadas pelos seus avós. Neste processo, o projeto proporcionará uma forma dinâmica de escrever e ler usando como subsidio a STE (Sala de Tecnologias Educacionais), onde alem de registrarem suas histórias e as histórias contadas pelos seus avós, ilustraram as mesma com auxilio de alguns programas como o Paint.
Qualquer forma que auxilie o aluno a contar histórias e a ler histórias se justifica por si só, pois, são nestes momentos que o aluno cria, fantasia, se diverte e se torna um cidadão critico e dinâmico diante da sociedade.
2 - OBJETIVOS:


2.1 – Objetivo Geral.

 Proporcionar aos alunos desta unidade escolar, momentos em que possam estar relatando e registrando histórias/ contos/ lendas contadas por pessoas idosas, bem como relatar e registrar histórias de sua vida, sendo que destes registros será elaborado e impresso um livrinho, também ilustrado por eles.

2.2 – Objetivos específicos.

 Trabalhar produção de texto.
 Resgatar histórias antigas.
 Possibilitar uma forma lúdica de contar histórias.
 Desenvolver no aluno a capacidade produzir uma autobiografia.
 Fazer a reprodução de lendas e contos.
 Ilustrar histórias.

3 – METODOLOGIA

O Projeto “Histórias que a Vida te Conta”, foi iniciado com uma pesquisa de campo, onde os alunos tiveram a chance de ouvir e registrar (ficha em anexo) as histórias contadas pelos seus avós ou parentes próximos. Após essa pesquisa, os alunos irão transferir as histórias para o computador e a partir de sua análise critica farão as ilustrações usando o programa Paint ou inserção de figuras.
Com essa etapa pronta, será a vez dos alunos criarem suas próprias histórias tendo como base fatos que aconteceram com sigo mesmos. Deste modo, os alunos farão uma autobiografia, na qual transformarão relatos e histórias verídicas, em contos poemas e fábulas, e assim como foi feito com as histórias contadas pelos seus avós e parentes próximos, os alunos ilustrarão suas histórias a partir da inserção de figuras ou usando a criatividade a partir de desenhos livres.
Para terminar os alunos escolherão algumas histórias, contos e poemas escritos pelo Poeta dos Estudantes – Altair Ferreira, para complementar, sendo que os mesmos, também serão ilustrados. No término do projeto, os alunos farão uma exposição dos trabalhos para apreciação dos demais alunos de nossa unidade escolar.

quarta-feira, 1 de julho de 2009


Professora Mª Gislene desenvolveu 2ºano do Énsino Médio - Noturno, uma aula dinâmica com atividades sobre o tema: Calor Latente. Parabéns a professora e a coordenadora Marilene Gasparim que se faz presente dando total apóio a STE.

terça-feira, 30 de junho de 2009

Atividades on-line


A profª Joelsia do 2º ano B - Extensão Vespertino, trouxe seus alunos para realizarem atividades on-line na STE. Com objetivo de integrar os alunos as tecnologias, as atividades foram elaboradas de forma dinâmica.

Esses momentos provam que todos estão fazendo sua parte!!!!


Parabens professora!!!

segunda-feira, 29 de junho de 2009

Professoras Destaque do mês de Junho


A STE do Semíramis tem o orgulho de nomear o professora Elba - 2º ano D (vespertino) e a professora Jucilene 5ºano B (vespertino) - como professoras destaque do mês de junho, em relação a frequência na mesma.
As professoras se destacam, ainda, pela dinâmica de suas aulas na STE motivando o ensino e a aprendizagem de seus alunos através de atividades que auxiliam a compreensão do conteúdo ministrado em sala de aula.
Parabens professoras pela disposição!!!!


No mês que vem tem mais!!!

STE - Vespertino.

sexta-feira, 26 de junho de 2009

PROJETO: COMO EU COMO?


A professora Luiza deu início ao projeto "Como eu como?", com o objetivo de conscientizar os alunos da importância de uma dieta nutritiva para ter uma vida saudável.Ao desenvolver o tema proposto pensei nas antigas civilizações, na escassez e na dificuldade para conseguir cada alimento, não consigo deixar de questionar a forma como nos alimentamos hoje em dia. Temos tudo pronto e em enorme quantidade, fugindo do que seria natural para a nossa alimentação diária. Cada vez mais nos afastamos da Natureza e dos alimentos tradicionais, locais, integrais, não refinados. Hoje em dia comemos carne plastificadas(embaladas em plástico) e cereais de caixas coloridas. Isso sem falar nas intervenções artificiais nos animais e nas plantações. Tudo isso tem um efeito, lógico, e quem perceberá isso será quem come o produto final. Comidas cheias de sal, açúcar, fastfood, congelados, carnes em excesso são exemplos que logo vêm em mente. E com esse pensamento fiz o planejamento para ser desenvolvido com os alunos de 8o. ano, de acordo com eixo temático ser cobrada na respectiva série, orientei os mesmos para acompanhar o Globo repórter do dia 23/05/2009, que abordaria os alimentos saudáveis, a expectativa inicial foi preocupante ao indagar aos alunos sobre o que os mesmos ingeriam pela manhã, e no decorrer do dia, então na fase inicial foi realizado uma aula expositiva e argumentações orais para a sala utilizando materiais de apoio adequados ao assunto. Possibilitando o entendimento sobre os alimentos necessários para o bom funcionamento do corpo.
Através do entendimento foi solicitada a construção de uma pirâmide em sala com o intuito de desenvolver e despertar o interesse sobre a alimentação com os nutrientes básicos e no término foi realizada a apresentação dos trabalhos em sala e feito comentários argumentativos, questões e dinamização sobre a pesquisa realizada, e a demonstração daS classificações realizada, alimentos ingeridos e anotados durante o período do trabalho realizado. Com a exposição da auto avaliação, foi verificado a mudança dos hábitos alimentares, pois as guloseimas antes ingeridas estão sendo evitadas, será desenvolvido um projeto com a utilização dos recursos áudios-visuais e sala de tecnologia disponível na escola para melhor compreensão dos alunos envolvidos. Lembrando que Nós somos responsáveis pelo nosso corpo (ou deveríamos ser!) e quando adquirimos uma percepção de nos alimentar, em vez de comer tudo o que vemos mudamos nossos hábitos e assim fica mais fácil distinguir entre o que é bom e o que é ruim colocarmos para dentro.

Profª Luiza Izabel O. Gonçalves
(Ciências Biológicas)

segunda-feira, 8 de junho de 2009

A profª de Educação Física, promoveu dia 28/05 um momento de cultura com seus alunos do 2º Ano do Ensino Médio, onde após pesquisas na STE, sobre o tema, proporcionou aulas no Data Show motivando os alunos a participarem ativamente da dança circular. Dentre outras infomaçoes, a professora destacou que: "Estas danças são milenares, populares e tradicionais, dançadas por vários povos do mundo. Foram resgatadas das danças folclóricas e transformadas em práticas corporais mais orgânicas, por meio das quais se podem expressar sentimentos".

É a STE integrada com a cultura!!!!!!!

terça-feira, 26 de maio de 2009

Projeto de Língua Portuguesa: Autobiografia


A professora Margarete deu início ao projeto “Autobiografia”com os alunos do 9º ano matutino com objetivo levar os alunos para a aventura de fazer um livro, em que cada um conte a sua história, fazendo um registro escrito de suas marcas pessoais, suas lembranças mais queridas e de fatos relevantes em suas vidas. Na ocasião os alunos digitaram seus textos e criaram e-mail no qual poderiam escolher um amigo para enviar sua autobiografia.

sexta-feira, 22 de maio de 2009


Na última sexta-feira dia 15/05/2009, a Profª. Nelma do 5º ano A - Semíramis - Extenção, trouxe seus alunos para passar uma dia na Escola Semirmis-Sede. Na oportunidade, os alunos tiveram aulas na STE, onde puderam interagir de uma forma dinâmica realizando algumas atividades no computador.

A Profª Nelma foi a primeira professora a trazer os alunos da extansão a STE. Parabens professora pela iniciativa e exemplo de que a distância não é obstáculo para proporcionar, ao seus alunos, o máximo possível de conhecimento!!!

quinta-feira, 21 de maio de 2009

Projeto de Espanhol


Na última quarta-feira dia 13/05/2009, os acadêmicos da UFMS terminaram a primeira etapa do Projeto de Lìngua Espanhola. No término das atividades os alunos tiveram a oportunidade de resolver alumas atividades de Espanhol na STE, onde puderam complementar seus conhecimentos de uma forma dinâmica. Na oportunidade, os lunos visitaram sites em espanhol.
Parabens a Escola Semiramis e aos alunos da UFMS pela iniciativa!

quarta-feira, 20 de maio de 2009

A Tecnologia na Educação requer um olhar mais abrangente, envolvendo novas formas de ensinar e de aprender condizentes com o paradigma da sociedade do conhecimento, o qual se caracteriza pelos princípios da diversidade, da integração e da complexidade.
O compromisso com as questões educacionais tem sido ampliado, através das várias formas de organização, incluindo aquelas que fazem uso da tecnologia para superar os limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento.
Esta amplitude de possibilidades - quando pautada em princípios que privilegiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativo, interdisciplinar e integrador do pensamento racional, estético, ético e humanista - requer dos profissionais novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia relacional: isto implica criar e recriar estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional.

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